Entdeckt mit eurer Klasse die faszinierende Welt der Mikroorganismen direkt vor der Schultür! Mit einfachen Alltagsmaterialien und 20x-Schulmikroskopen spürt ihr magnetotaktische Bakterien im Gewässerschlamm auf. Erlebt den Mikrokosmos live im Sachunterricht.
Unser Maskottchen MagTa, das magnetotaktische Bakterium | © Julia Kollofrath
Ich bin ein magnetotaktisches Bakterium – aber du kannst mich einfach Magta nennen! Ich bin winzig klein und lebe im tiefen Schlamm von Teichen und Seen. Weil es da unten dunkel ist und ich keine Augen habe, nutze ich einen genialen Trick: Ich habe eine eingebaute Perlenkette aus winzigen Magneten. Damit spüre ich das Magnetfeld der Erde und weiß immer ganz genau, wo oben und unten ist!
Genau wie eine Muschel ein Sandkorn in Perlmutt hüllt, nimmt Magta Eisen aus dem Wasser auf und baut daraus winzige Magnet-Kristalle. Diese reiht sie zu einer Perlenkette in ihrem Inneren aneinander – und wird zum lebenden Kompass, der den Schlamm am Grund des Gewässers schnell wiederfinden kann!
Wusstest du schon? Das größte magnetische Bakterium der Welt Magnetobacterium bavaricum wurde zum ersten Mal im Chiemsee entdeckt!
So sieht das Phänomen aus: Hält man einen Magneten an die Seite, richten sich die Bakterien im Wassertropfen neu aus und schwimmen gemeinsam in die Richtung des Magnetfeldes. Genau diesen Effekt beobachten die Kinder bereits bei 20-facher Vergrößerung! Hinweis: Die ist eines der 3D gedruckten Openflexure Mikroskopen aus dem MagBac Lab Pfad. Es geht ebenso mit üblichen Schulmikroskopen.
13.08.2026
Warum Schüler:innen begeistert sind:
Warum Sie als Lehrkraft mitmachen sollten:
Schritt 1: Magta-Einführung im Klassenzimmer (ca 20 Minuten vor der Exkursion)
Die Klasse lernt unser Maskottchen Magta kennen und versteht das Prinzip von Magnetismus und Navigation.
mehr Info: Comic Story, Materialien (in Vorbereitung)
Schritt 2: Die Schlamm-Expedition (Exkursion ODER Hausaufgabe)
Variante A (Gemeinsam als Exkursion): Unterrichtsgang zum nahen Bach oder Schulteich.
Variante B (Von zu Hause oder als freiwillige Hausaufgabe): Die Kinder bringen Schraubgläser mit Schlamm aus dem eigenen Gartenteich oder einem Bach oder Teich in der Nähe ihres zuhauses mit.
mehr Info: Hinweise zur Probenentnahme (in Vorbereitung)
Schritt 3: Lagerung der Proben (ein paar Stunden bis Tage)
Die Gläser stehen ruhig im Klassenzimmer (wenn möglich kühl und nicht in der Sonne), den Deckel nur aufgelegt damit etwas Luft an die Proben kommt. Im Schlamm bildet sich eine Schicht, in der sich die Bakterien sammeln.
Schritt 4: Reaktion auf Magnetfeld & Auswertung (2 Schulstunden)
Die Kinder entnehmen aus den obersten Milimetern der Schlammproben einen Tropfen mithilfe einer Pipette und beobachten den dem Südpol des Stabmagneten zugewandten Tropfenrand unter der Schulmikroskop (20-fach Vergrößerung ausreichend).
mehr Info: Hinweise zur Laborarbeit (in Vorbereitung)
Funde dürfen gerne eingereicht werden.
Gerüstet mit Gummistiefeln und einer Suppenkelle am Besensteil wird dunkelbraunes Sediment in einen Behälter geschöpft.
Die besten Fundorte:
Magnetotaktische Bakterien mögen es ruhig, dunkel und sauerstoffarm!
Was vermieden werden sollte: Stark strömende Flüsse, reiner Kies oder ausgetrocknete Ufer.
Beprobungs-Tipps:
Beste Suchwetter-Tage: Ideal ist die Beprobung nach einem regnerischen Tag, da Nährstoffe ins Gewässer gespült werden.
Der „Geheimtipp“ – Schwarzer Schlamm: Suchen Sie nach tiefschwarzem Schlamm, der leicht nach faulen Eiern riecht. Das ist für magnetotaktische Bakterien ein absolutes Paradies und fast schon eine Fundgarantie!
Vorsicht im Hochsommer: Nach langen Hitzeperioden oder bei ausgetrockneten Uferzonen kann die Suche schwieriger sein, da der Sauerstoffgehalt im Wasser stark schwankt.
Findet hier ein Packliste für eure Exkursion:
| Material / Werkzeug | Menge pro Gruppe | Wofür wird es gebraucht? |
|---|---|---|
| Marmeladen- / Schraubgläser | 2–3 Stück (sauber) | Zum Sammeln der Schlammprobe. |
| Wasserfester Stift & Etiketten | 1 Set | Zum Beschriften der Gläser mit Fundort und Datum. |
| Suppenkelle oder Eisportionierer-Sandspielzeug | 1 Stück | Zum Entnehmen der obersten Schlammschicht. |
| Einwegpipetten (Plastik) | 3–5 Stück | Zum Absaugen eines Tropfens aus der obersten Schlammschicht zur Beobachtung. |
| Stabmagnet | 1–2 Stück | Zum Anlocken und Steuern der Bakterien. |
| Schulmikroskop | 1 Gerät | 20-fache Vergrößerung reicht für die Beobachtung aus. |
| Objektträger | 5-8 Stück | Zum Beobachten des Schlammtropfens unter dem Mikroskop. |
| O-Ringe und Deckgläschen | 5-8 Stück | Wird nur für aufrechte, klassische Mikroskope gebraucht um die Methode "Hängender Tropfen" anzuwenden. |
Sie brauchen kein High-Tech-Labor! Bereits bei 20- bis 40-facher Vergrößerung (einfaches Schulmikroskop) ist die Ausrichtung der Bakterienansammlungen am Tropfenrand gut zu erkennen.
Mit einem "klassischen" Mikroskop muss ein sogenannter Hanging Drop präpariert werden.
Mithilfe eines inversen Mikroskops kann mit der 2-Drop-Methode verfahren werden.
In der echten Wissenschaft gehört es dazu: Manchmal zeigen sich in einer Probe trotz guter Vorbereitung keine Bakterien. Das ist kein Misserfolg, sondern ein wichtiges Ergebnis!
Diskutieren Sie mit der Klasse: War der Schlamm nährstoffreich genug? War das Wetter den letzten Tagen zu herausfordernd für die kleinen Organismen? Haben wir vielleicht zu lange zwischen Beprobung und Beobachtung gewartet und ei Proben wurden aufgeheizt? Haben wir die Gläser vielleicht du arg geschüttelt oder das Sediment beim Pipettieren zu serh aufgewühlt? Die Kinder lernen so, dass Experimente in der Natur keine programmierten Zaubertricks sind, sondern echtes Erforschen.
Habt ihr Magta in eurem Schulteich, Gartenteich oder Dorfbach entdeckt? Oder habt ihr geforscht und diesmal keine Bakterien gefunden?
Meldet euren Fund (oder Nicht-Fund) über unser kurzes Webformular! Euer Forschungsergebnis erscheint automatisch als bunter Pin auf unserer Junior-Forscherkarte.
Sie haben Fragen zur Umsetzung in Ihrer Klasse, sind unsicher bei den Mikroskopen oder möchten mehr über das Projekt erfahren? Buchen Sie sich hier ganz einfach und unverbindlich einen kurzen Termin mit unserem MagBac-Junior-Team!